Browsing Tag

brincar na natureza

Histórias para ler na Primavera com as crianças

Dicas de livros infantis – histórias para ler na Primavera com as crianças, para estimular a relação com o mundo natural, e a observação de fenômenos da natureza.

A Primavera está aí e nossos pequenos exploradores anseiam por brincar ao ar livre e aprender ainda mais sobre a estação das flores. Não podemos nos esquecer que somos seres biofílicos – sentimos apego ao mundo natural e seus seres viventes.  As crianças atraídas pelas cores e formas vivas que encontram por onde andam, observam, exploram o ambiente e acabam fazendo descobertas que suscitam perguntas e hipóteses à cerca dos fenômenos naturais.

E os livros infantis são fonte de consulta de informações para buscar respostas às suas indagações e curiosidades. Histórias que exploram a beleza e a magia da primavera ajudam as crianças a compreenderem melhor o ciclo das estações, a importância das flores e a conexão entre natureza e imaginação.

Além disso, essas leituras despertam a curiosidade, incentivam a exploração ao ar livre e promovem o respeito pelo meio ambiente. Com histórias que inspiram aventuras entre flores e jardins, as crianças podem expandir suas brincadeiras e criar novas formas de interagir com a natureza, tornando a primavera um cenário lúdico, artístico e científico, que propicia aprendizagens, criatividade e imaginação.

Educando Tudo Muda preparou para você uma lista com dicas de histórias para ler na Primavera para estimular nas crianças o gosto pelo brincar ao ar livre, e a relação da criança com o mundo natural.

 

CONFIRA HISTÓRIAS PARA LER NA PRIMAVERA

 

A Primavera da Lagarta, Ruth Rocha

Depois de uma reunião debaixo da bananeira da floresta, a formiga, o louva-a-deus, o camaleão, a joaninha, a lagartixa, a libélula, o gafanhoto, o caracol, a aranha e a cigarra, decidiram caçar a lagarta, porque ela comia folhas demais. Além disso, eles achavam a lagarta muito feia. Porém, a caçada aconteceu no início da primavera, quando ocorre a transformação das lagartas.

 

 

 

 

 

O Jardim Curioso, Peter Brown

O livro conta a história de uma cidade sem nenhum tipo de vegetação – sem árvores e jardins. Liam, um menino curioso, acaba descobrindo uma passagem que dá acesso aos trilhos de uma antiga estação de ferro. Lá, ele faz uma descoberta que desperta sua vocação de jardineiro. Passa então a cuidar deste espaço e a partir disso transforma a realidade cinzenta da cidade. Por suas mãos cuidadosas uma nova cidade começa a renascer.

 

 

 

 

 

De flor em flor, Jon Arno Lawson e Sydney Smith

A narrativa é contada pelas imagens, destacando a delicadeza e o impacto positivo que um ato de carinho pode ter no dia a dia – uma menina em suas andanças pela cidade ao lado de seu pai, caminha atentamente descobrindo a natureza por onde passa, colhendo flores que crescem entre as fendas do concreto da cidade.

 

 

 

 

 

 

De onde nascem as flores, Anna Charlie e Daniel Ianae

Este livro conta a história de uma garota que nasce como todas as demais: Única. No caso dela, em vez de pelos, de seus poros brotam flores. E o que é motivo de alegria e brincadeiras na infância, vai aos poucos se transformando ante as cenas de espanto e olhares de incômodo. Como lidar com tais cenas de modo a se permitir entrar em sintonia com o que há de essencial em seu interior? É a pergunta que se mantém viva ao longo de suas páginas. A questão essencial da autenticidade, e da busca e encontro com si mesmo, é conduzida por narrativa poética e visual extremamente bela e potente.

 

 

 

 

O Jardim Secreto,  Frances H. Burnett

A descoberta de um jardim abandonado transforma não só a vida da pequena órfã, carrancuda, rude e mal-humorada, como a de todos que vivem no Solar de Misselthwaite, localizado na sombria Yorkshire. Quando Mary Lennox deixa a Índia e chega à mansão de seu tio, tudo parece estranho para ela. Até que certo dia ouve falar de um jardim misterioso onde ninguém põe os pés há dez anos. Com a ajuda de alguns novos amigos, ela planeja descobrir esse segredo e fazê-lo florescer novamente. O jardim secreto possui elementos maravilhosos de mistério e espiritualidade, personagens encantadores e uma representação autêntica das emoções e experiências da infância.

 

 

 

O pote vazio, Demi

Há muitos e muitos anos, na China, havia um menino chamado Ping. Ele amava flores e tudo o que ele plantava florescia.

O imperador chinês também amava flores e precisava escolher seu sucessor. Um dia, ele decidiu propor um desafio. Entregou uma semente para cada criança do reino e fez um anúncio: quem trouxer a flor mais bonita dentro de um ano vai ser o herdeiro e futuro imperador!

Ping plantou sua semente e cuidou dela todos os dias. Mas, por mais que ele se esforçasse, nada brotava. Ainda assim, quando chegou o dia de se apresentar ao imperador, Ping levou apenas um pote vazio.

 

 

Estações, Daniel Munduruku

Estações é um livro sobre o tempo: um tempo não linear, não abstrato – um tempo que passa sem se atropelar. Nesta obra, Munduruku nos lembra que olhar para o tempo das coisas da natureza, que brotam, florescem e fenecem, ajuda a compreender o tempo da nossa própria vida.

 

 

 

 

 

 

A Primavera de Vivaldi, Daniela Libanio

Abra e feche uma página que a árvore vai balançar. Faça o mesmo com a outra que a flor vai pra lá e pra cá. E pra ver passarinhos voando é só começar a brincar. Na leitura deste livro é utilizada a técnica do flipbook (vai e vem das páginas para dar movimento às imagens). Este livro é resultado de uma pesquisa iniciada há 12 anos, com crianças de 0 a 6 anos em sala de aula. A cada página indicada no índice, encontra-se uma ótima ferramenta de desafios para brincar. As atividades propostas auxiliam o aprendizado através do estímulo das lateralidades e percepção de sons graves, agudos, altos e baixos representados na ilustração e no corpo da criança, através de movimentos com as mãos para o ALTO e para BAIXO, PRA LÁ e PRA CÁ, reforçando a memória sinestésica. O livro A Primavera de Vivaldi : Primeiro movimento Allegro, é um livro para crianças,adultos, educadores e amantes da música e da arte

 

Jardins Roseana Murray

HISTÓRIAS PARA LER NA PRIMAVERA COM AS CRIANÇAS

Neste livro repousam a mais linda poesia e os mais lindos jardins, à espera de que o leitor os penetre com a mais singela delicadeza.
A obra traz quinze pequenos poemas que representam os mais diversos jardins.
Com muita delicadeza, Roseana Murray mexe com o imaginário do leitor. Cada poema-pintura faz os pequenos descobrirem a poesia que vive ao seu redor, nas pequenas coisas, como nas flores, por exemplo.

 

 

 

 

 

As flores da Primavera, Ziraldo

De todas as estações do ano, a preferida do Bichinho da Maçã é a primavera. É quando ele se diverte entre as flores mais lindas, usufruindo férias maravilhosas. O bichinho visita cada flor de seu imenso jardim, fazendo uma verdadeira exposição das mais lindas flores, ensinando o nome de cada uma delas para seus fãs.

 

 

 

 

 

 

A maior flor do mundo, José Saramago

A maior flor do mundo é uma magnífica história para crianças, mas, antes de tudo, é um legítimo Saramago. Transformando-se em personagem, o autor nos conta que uma vez teve uma idéia para um livro infantil, inventou uma história sobre um menino que faz nascer a maior flor do mundo. Não se julgava capaz de escrever para crianças, mas chegou a imaginar que, se tivesse as qualidades necessárias para colocar a idéia no papel, ela resultaria verdadeiramente extraordinária: “seria a mais linda de todas as que se escreveram desde o tempo dos contos de fadas e princesas encantadas…”.É dessa fantasia de grandiosidade que nasce o livro. Os leitores são chamados para uma divertida brincadeira, pois Saramago narra-lhes a história do menino e da flor não como se ela fosse a história de verdade, mas como se fosse apenas o esboço do que ele teria contado se tivesse o poder de fazer o impossível: escrever a melhor história de todos os tempos.Entrando no jogo com o autor, os pequenos leitores vão saber que ninguém nunca teve nem terá esse poder. Vão saber também que a literatura é o lugar do impossível: o menino desta história faz uma simples flor dar sombra como se fosse um carvalho. Depois, quando ele “passava pelas ruas, as pessoas diziam que ele saíra da aldeia para ir fazer uma coisa que era muito maior do que o seu tamanho e do que todos os tamanhos”.

 

O menino do dedo verde, Maurice Druon

Um clássico da literatura para crianças e jovens em todo o mundo. O livro conta a história de um menino diferente que transformava tudo o que tocava, suas impressões digitais causavam reverdecimento e alegria. As proezas de seu dedo verde eram originais e um segredo entre ele e o velho jardineiro, Bigode, para quem seu polegar era invisível e seu talento, oculto, um dom do céu.  A mágica história de Tistu, garoto com raro poder de semear o bem por onde passa, é uma aventura fantástica com final singelo e extraordinário.

Publicado originalmente em 1957, é considerada uma obra inovadora por ser a primeira a tratar de ecologia. Rico em simbologias, o livro ultrapassa os limites da ecologia para abordar temas profundos do florescimento humano. Druon apresenta um menino que rompe os muros da escola para conhecer o mundo na prática, aprender com a vida real – a melhor escola.


Confira também inspirações sobre o brincar com e na natureza, conheça o ‘Livro do Educador brincando com a natureza’.

Os livros propiciam ricas experiências de descobertas, interações e muito mais! As crianças podem ler no aconchego do colo de um adulto, num cantido de leitura, ou ainda ao ar livre. Que possamos oportunizar às nossas crianças experiências sensoriais lúdicas e artísticas que enriqueçam suas infâncias e que assim como as flores na primavera, as crianças floresçam como expressão da força da natureza!

O livro é um brinquedo feito com letras. Ler é brincar – Rubem Alves

 

Obs.:As descrições sobre cada livro foram elaboradas a partir de material disponibilizado pelas próprias editoras

Abraço primaveril

Ana Lúcia Machado

BRINCADEIRA DE COMIDINHA – UM CLÁSSICO DA INFÂNCIA DE TODOS OS TEMPOS

A brincadeira de comidinha é um clássico da infância que atravessa gerações de diferentes culturas e lugares do mundo. Basta um pedacinho de chão de terra, num parque, praça, no pátio da escola, no quintal de casa ou até mesmo a terra de um vaso de planta da varanda ou da sala.

É preciso também uma pá para escavar e recolher a terra, recipientes e água, para que então, as crianças coloquem a mão na massa no preparo de tortas, bolos e bolinhos. Suas mãozinhas hábeis não só imitam o ato de cozinhar assimilado pelo que veem na família e na escola, como usam a imaginação e criatividade para inventar novos formatos para as criações culinárias.

O bolo pode ser de aniversário, todo decorado, o preferido das crianças, mas também pode ser um bolo comum, apenas para o lanche da tarde, em um faz de conta cheio de encantamento.

Cada criança tem a sua receita. Algumas delas misturam uma medida de terra para meia medida de água. Se a consistência da massa ficar muito mole, elas acrescentam mais terra, ou se ficar muito seca, colocam mais água.

Algumas receitas incluem outros ingredientes, uma vez que na natureza a criança encontra à disposição uma gama de elementos naturais para enriquecer a brincadeira – folhas viram cobertura, sementes e flores viram decoração, gravetos viram vela para soprar na hora de cantar parabéns. E toda essa diversidade de materialidade da terra é estímulo multissensorial – diferentes texturas, cores, aromas, temperaturas e formas.

BRINCADEIRA DE COMIDINHA E SUA RESSONÂNCIA

É desta maneira simples que acontece a brincadeira de comidinha. A profundidade da experiência que essa brincadeira propicia é fantástica, cheia de aprendizado! Com ela as crianças aprendem sobre medidas, quantidades, pesos, proporções, e reações de misturas. A variedade de experiências possíveis é enorme – inclui investigar, testar, repetir, experimentar, classificar, denominar, servir.

Imagem: Centro de Referência em Educação Integral

A brincadeira de comidinha estimula o movimento da criança e gera uma multiplicidade de ações. Por meio dela a criança irá recolher os materiais, encher recipientes de terra e água, irá transportar os recipientes de um lugar ao outro, irá misturar, medir, acrescentar, derramar a água, etc.

Além disso, a brincadeira de comidinha aguça a capacidade analítica da criança ao avaliar quando é necessário acrescentar determinado ingrediente para alcançar seu objetivo. É uma brincadeira que também promove interações sociais intensas nas parcerias, compartilhamentos, conversas e negociações feitas no decorrer da brincadeira.

A pesquisadora da infância, Renata Meirelles, mostra a brincadeira de comidinha em seu livro ‘Cozinhando no quintal’. Com fotos e receitas feitas com flores caídas no chão, grama picada, entre muitos outros ingredientes, a publicação reafirma a potência do brincar na e com a natureza.

Renata e seu marido, o documentarista David Reeks, percorreram o Brasil de norte à sul durante dois anos, coletando registros das nossas crianças em suas brincadeiras de comidinha. O livro é emocionante e inspirador!

Outra publicação que mostra a brincadeira de comidinha, é o livro recém lançado pela Editora Ameli: ‘Livro da Lama: como fazer tortas e bolos’, de John Cage (Autor), Lois Long (Ilustradora).

Neste livro, temos o modo de preparo de diferentes receitas de bolos e tortas feitos de lama. Para os autores, pessoas apaixonadas pela terra, fazer uma torta de lama é nos conectar com a arte em um ato singelo e de criação, que une todas as crianças em suas mais diversas culturas e diferenças – um instante presente e especial particular pertencente a infância de cada um de nós.

A brincadeira de comidinha é uma brincadeira completa, rica e de uma simplicidade ímpar! É uma brincadeira que conecta a criança à natureza, desenvolve um senso estético e cria memórias afetivas de contato com a terra.

Que adulto não tem no baú de recordações da infância a lembrança dessa brincadeira? Da cozinha de casa para o quintal, carregávamos panelas, colheres de pau, pratos de porcelana e toalhinhas de renda para dar vida a comidinha de ‘mentirinha’ – o pulsar da verdade da cultura da infância. E alí no cantinho quintaleiro, instalávamos no chão de terra a nossa cozinha para o preparo de pratos que saciavam a fome da alma.

Hoje, conscientes da importância desse tempo lúdico, precisamos oportunizar essa brincadeira mágica para nossas crianças e acreditar que a natureza é o melhor brinquedo. Precisamos disponibilizar tempo livre, ambiente natural e acesso a utensílios de cozinha que não usamos mais, como peneiras, funis, forminhas, para tornar a brincadeira mais divertida. Precisamos facilitar a relação criança e natureza!

Vamos lá, mão na massa e bom apetite!

Abraços

Ana Lúcia Machado

Dicas para brincar na primavera com as crianças em contato com a natureza

Confira as dicas para brincar na primavera com as crianças em contato com a natureza. É Primavera! Vamos brincar na natureza com as crianças? Vamos festejar a Primavera?

Depois de meses de adormecimento da terra, a luz do sol começa a se intensificar, os dias se tornam mais longos. É a natureza que volta a despertar. É a Primavera que chega no hemisfério sul.

Sabemos que as mudanças das estações do ano produzem efeitos em cada um de nós, interferem no nosso humor, no sono, apetite, ânimo e até mesmo na disposição ao aprendizado. Perceber as sutilezas dessas mudanças e como cada estação repercute dentro de nós, é uma maneira de nos conectarmos com nossa essência – a natureza que está fora se comunica com o que está dentro. Observar e sentir essas mudanças traz a consciência de que somos também natureza.

“Observe profundamente a natureza e você vai entender tudo melhor” – Albert Einstein

O que a Primavera traz de diferente? É tempo de renovação, de reflorescimento. Nos galhos secos, novos brotos começam a despontar e florescer. As paisagens ficam mais coloridas, alegres, e cheias de vida com a floração de diversas espécies. Cada planta, cada flor reafirma a força da natureza em suas manifestações de exuberância, beleza e de luminosidade crescente. Os pássaros cantam, os insetos e animais polinizadores entram em plena atividade.

Nós saímos da cama pela manhã com mais facilidade e mais dispostos. Nos sentimos com mais energia! As crianças agem como se também despertassem do sono do inverno. Elas desejam correr ao ar livre.  Animadas interagem umas com as outras em brincadeiras vigorosas. A nova estação, cheia de cores e aromas, é um convite ao movimento, às cantigas de roda, ao brincar com as flores e folhas!

BRINCAR NA PRIMAVERA – O QUE MUDA NAS BRINCADEIRAS DAS CRIANÇAS?

Um dos aspectos do Brincar Vivo, que apresento nas formações de professores que ministro, é este caráter sazonal. As crianças que brincam em ambientes naturais, ao ar livre, revelam prontamente em suas brincadeiras o pulsar da natureza nas qualidades peculiares de cada estação.

Podemos observar nas expressões, nos gestos e movimentos das crianças, a mudança da estação que se aproxima. Como nos ensina a mestra Maria Amélia Pereira, a Péo, os corpos infantis, conhecedores desta intimidade com a terra, comungam com ela em seus ciclos. E na Primavera brotam brincadeiras como expressão de um movimento de expansão do corpo, uma espécie de florescência de cada criança e do grupo, como afirma Péo.

 

BRINCAR NA PRIMAVERA

Selecionei aqui algumas atividades lúdicas para viver momentos de alegria e encantamento com as crianças. Experimente brincar na primavera em contato com a natureza!

Vamos começar recolhendo com as crianças flores e folhas de diferentes formatos e cores, no jardim, praça ou parque. O que podemos fazer com essa coleta?

MANDALA

Acervo Educando Tudo Muda

Encontre um local plano adequado para dispor os materiais coletados.  Escolha um dos elementos coletados como ponto central, e a partir dele distribua os demais materiais ao redor do ponto inicial de forma circular, harmônica, combinada e equidistantes do centro.

 

GUIRLANDA DE PORTA

Vamos enfeitar a casa com flores?

Comece pela base: um círculo de cipó que você mesmo poderá trançar se encontrar na natureza. Esse círculo é o que dará a estrutura para a guirlanda.  Essa base também poderá ser adquirida em lojas especializadas em fibras naturais: rattan, vime, etc. Este círculo deverá ser recoberto com as folhas e flores coletadas.

 

PULSEIRA OU BRACELETE

Vamos nos adornar de natureza?

Meça o pulso da criança ou o braço na altura que deseja usar o acessório. Corte uma tira de papelão ou papel cartão usando a medida do comprimento aferida com aproximadamente 3 cm de largura. Forme um círculo e passe fita dupla face em toda a circunferência. Fixe as flores e folhas sobre a fita adesiva.

 

BOLOS DE LAMA

Terra e água –  as crianças amam esta combinação. Depois de misturar bem e estruturar a massa com algumas leves batidinhas com a palma das mãos, basta enfeitar com alguns ingredientes recolhidos no quintal: flores, folhas e sementes.

E se tiver alguma dúvida sobre o modo de preparar este tipo de bolo ou torta, fica a dica da publicação Livro da Lama, de John Cage e Lois Long. Nele você encontrará o passo a passo para o bolo perfeito com as crianças.

Outro livro inspirador é o de Renata Meirelles, Cozinhando no Quintal, em que a autora e pesquisadora da infância, apresenta fotos incríveis de receitas feitas pelas crianças com flores caídas no chão, o livro mostra como as crianças utilizam os elementos ao seu redor na hora de brincar de comidinha.

 

COROA DE CABEÇA

Acervo Semente Jardim Waldorf SC

A mesma base também será necessária para a coroa de cabeça, mas neste caso o material poderá ser mais leve, como a corda de sisal, o cipó trançado, ou até mesmo arame, (neste caso muito cuidado para não deixar as pontas expostas). Meça a circunferência da cabeça da criança para cortar a corda no tamanho certo. Por segurança, corte com uma margem extra. Com a base pronta, é hora de colocar as flores e folhagens que serão presas à estrutura da coroa. 

Na escola Waldorf existe a tradicional Festa da Primavera, quando toda a comunidade escolar se reúne para comemorar a chegada da estação com canções e histórias primaveris, enfeitando as crianças com coroas de flores.


Criar rituais de celebração à cada nova estação é muito importante para o desenvolvimento infantil, é uma maneira de internalizar os ciclos da natureza, seus ritmos, repetições, e sua ordem. Isto traz para a vida das crianças confiança, segurança e serenidade.

Além disso, vivenciar as estações do ano é fundamental para a criação de vínculo com a terra. Não podemos nos esquecer que nós adultos somos os responsáveis por investir na formação de um reservatório de experiências vivas e reais para a vida das crianças, por apresentar a elas um mundo bom, belo e verdadeiro e assim garantir a formação de uma nova geração de guardiões da natureza.

Quer outras dicas de brincadeiras com elementos naturais? Confira AQUI!

Vamos então Brincar na Primavera em contato com a natureza?

Viva a chegada da  Primavera!

Abraços multicoloridos

Ana Lúcia Machado

O MAIOR BRINQUEDO DO MUNDO

maior brinquedo

Você conhece o maior brinquedo do mundo? Sabia que o graveto é considerado o maior brinquedo do mundo segundo uma pesquisa de 2013 da Universidade do Colorado? Quem nunca se deparou com uma criança brincando com gravetos num parque? Quem nunca voltou de um passeio ao ar livre com uma criança carregada de gravetos? Quem nunca brincou com gravetos na infância? Já parou para pensar em quantos brinquedos diferentes um simples graveto pode se transformar nas mãos das crianças?

Desde que publiquei o livro ‘A Turma da Floresta uma brincadeira puxa outra’, venho observando a relação das crianças com os gravetos em suas brincadeiras e pesquisando o potencial lúdico e artístico desse elemento natural. Na história da Turma da Floresta, os gravetos se transformam em espada, varinha mágica, cavalos, vara de pescar, e muitos outros brinquedos e brincadeiras nas aventuras da criançada no parque.

Quando falamos sobre as brincadeiras infantis, estamos falando da potência do agir da criança, falamos de uma criança ativa, criativa e protagonista. Brincar é algo dinâmico e para as crianças tudo pode ser brinquedo.

Quando falamos sobre brincar com gravetos, ampliamos as possibilidades do universo lúdico infantil. Aos olhos da criança o graveto não é um galho de árvore apenas. Como a criança vê o graveto?

Para as crianças os elementos da natureza são versáteis e podem ser transformados durante as brincadeiras, por meio do faz de conta, e da construção de brinquedos. É assim que elas conhecem a si mesmas, interagem com seus pares e apreendem o mundo. É desta forma que desenvolvem o pensar criativo também, fazendo dos materiais não estruturados laboratório de experimentos e pesquisas lúdicas.

O graveto é um material aberto, isto significa que ele pode assumir os mais variados usos e funções nas brincadeiras infantis. Aos olhos das crianças os gravetos são brinquedos! Eles estão sempre disponíveis para virarem outra coisa nas mãos delas.

Os gravetos são diferentes um do outro. De acordo com sua forma, espessura, comprimento, etc, as crianças vão atribuindo significados particulares a cada graveto encontrado. De bengala vira rapidamente um ponto de exclamação tornando se o maior brinquedo do mundo! É a natureza pedindo para entrar na brincadeira também!

O que faz do graveto um material tão atrativo aos olhos das crianças e tão mágico em suas mãos? Em contato com este material, a imaginação é alimentada, acionando a criatividade e desencadeando a produção de brinquedos e brincadeiras pelas crianças.

Além do potencial lúdico, o graveto aguça a sensibilidade para as possibilidades artísticas da natureza. Muitos artistas utilizam troncos de árvores e gravetos como matéria prima de suas obras, tais como o escultor sergipano Cícero Alves da Silva, conhecido como Véio, ou ainda a artista plástica Leani Ruschel, que aproveita a derrubada de árvores, a poda de plantas e faz deles a base de sua arte.

POR QUE O GRAVETO É O MAIOR BRINQUEDO DO MUNDO?

Em primeiro lugar pela facilidade de acesso a esse elemento da natureza e sua gratuidade, e ainda porque o graveto:

– permite que a criança seja ativa e não uma expectadora diante dele

– provoca a imaginação criadora da criança

– abre possibilidades de atuação da criança, com a criação de brinquedos e brincadeiras

Ele se transforma no que a criança quiser!

COMO BRINCAR COM O MAIOR BRINQUEDO DO MUNDO?

-Encontre um lugar para explorar: um parque, uma praça, um jardim

-Procure por gravetos

-Use-os para fazer círculos, espirais, criar padrões como de uma mandala, empilhar, etc

Você pode fazer uma coleção de gravetos e experimentar criar muitas brincadeiras e brinquedos. Confira algumas possibilidades:

JOGO DA VELHA

Um jogo popular muito antigo, datado do século XIV antes de Cristo, no Egito, que tem como objetivo posicionar as peças de modo que formem uma linha reta. É um jogo simples e rápido.

Formam-se duplas para a brincadeira. Os gravetos são dispostos em uma superfície plana de modo que formem três linhas e três colunas. Cada criança escolhe um único símbolo (pedrinhas ou folhinhas). Os espaços em branco dessas linhas e colunas serão preenchidos com o símbolo escolhido. O objetivo é preencher as linhas diagonais ou as horizontais ou as verticais com um mesmo símbolo e impedir que a criança parceira faça isso primeiro.

Materiais necessários: 4 pedaços de gravetos, 5 pedrinhas, 5 folhinhas

JOGO DE EMPILHAR

Um jogo divertido em que cada participante coloca um graveto sobre o outro para formar uma torre.

O jogo começa com uma dupla de gravetos sobre uma superfície plana dispostos um ao lado do outro numa distância de uns 5 cm. Cada criança deverá acrescentar um graveto com o objetivo de levantar uma torre. O desafio é colocar com cuidado cada graveto para que a torre não desmorone.

Materiais necessários: vários gravetos mais ou menos do mesmo comprimento e espessura.

PINTURA DE GRAVETOS

Criação de duendes guardiões da natureza para espalhar no ambiente externo da casa – na grama do jardim ou num pedacinho de terra do quintal, e também em vasos de plantas da área interna da casa

Materiais necessários: vários gravetos, tinta e pincel.


Então, vamos transformar gravetos em possibilidades brincantes? O graveto pode transcender o objeto e virar verbo, ação – vamos gravetar com as crianças? É só deixar a imaginação voar e desfrutar do maior brinquedo do mundo!

Quer aprender como facilitar a relação criança e natureza? Acesse AQUI e conheça o “Livro do Educador brincando com a natureza”.

Abraços brincantes

Ana Lúcia Machado

ATELIÊ LÚDICO DA NATUREZA

Ateliê Lúdico da Natureza – o potencial artístico e lúdico da natureza

Aqui você encontra manualidades afetuosas que refletem a simplicidade do cotidiano de maneira poética.

Tudo inspirado pelo olhar atento para a natureza e pela relação com ela – brinquedos e brincadeiras feitos com elementos naturais.

A natureza influenciou os seres humanos de diversas maneiras ao longo de muitos séculos e é de longe a mais rica fonte de inspiração e conhecimento que temos.

Ao olhar com profundidade para a natureza, percebemos que todas as invenções humanas já apareceram nela de uma forma mais elegante e com um custo muito menor para o planeta.

A diversidade é uma das características mais marcantes e belas do reino vegetal, no reino mineral, animal e humano. Dialogar com as materialidades da terra é uma das premissas do meu trabalho no Ateliê Educando Tudo Muda.

NATUREZA – MATÉRIA PRIMA PARA A ARTE OU A PRÓPRIA ARTE?

Bem-vindo (a) ao Ateliê Lúdico da Natureza do Educando Tudo Muda!

 

T R I O  D E  G N O M O STrio de Gnomos

Conjunto de três Gnomos em caixinhas individuais, feitos em mini pinha natural.

SAIBA MAIS

 

 

 

prensa-botânciaM I N I  P R E N S A  B O T Â N I C A  M Ó V E L

Para prensagem e desidratação de flores e folhas.

Esta mini prensa botânica é prática – ideal para ser transportada com facilidade em passeios ao ar livre com as crianças. Amarrada à cintura, propicia liberdade de movimentos corporais para coleta dos elementos naturais e manipulação da prensa para armazenamento dos achados da natureza.

SAIBA MAIS

 

 

Presépio Sagrada famíliaM I N I  P R E S É P I O  S A G R A D A  F A M Í L I A

Feito com elementos naturais – mini pinha, graveto, madeira, lã, etc. Composto por Maria, José, o menino Jesus, o anjo, seis estrelinhas e um molde em papel cartão para montar a casinha, possibilitando colorir o chão de terra do estábulo, o céu, e a colagem das estrelinhas.

Acompanha um livreto – ‘A montagem do presépio’, que fala sobre o Advento, o processo de preparação do presépio até o Natal. Uma vivência inesquecível para as crianças e toda a família, envolta em reverência e encantamento.

 

SAIBA MAIS

 

 

Jogo da memória NaturezaJOGO DA MEMÓRIA

Jogo da memória artesanal. Figuras em folhas desidratadas. Contém 24 peças (12 pares).

 

SAIBA MAIS

 

 

 

Gnomos em mini pinha naturalG N O M O S 

E M  M I N I  P I N H A  N A T U R A L

Gnomos são seres que vivem sob a terra, nos ocos do troncos das árvores, onde guardam seus tesouros. São criaturas mitológicas que nutrem a imaginação da criança.

Este kit com sete Gnomos acompanha um livreto inspiracional ‘Conexão Natureza’.

 

SAIBA MAIS

 

 

C A D E R N O  E N T R E  F L O R E S

Quem está escondido? Pegue a lupa e procure.

Em cada página da publicação, você encontrará escondido entre as flores, vários bichos de jardim: formigas, borboletas, joaninhas, entre outros. A cada página uma surpresa! O caderno acompanha uma lupa para procurar os bichos.

 

SAIBA MAIS

 

 

CAIXA DE TESOUROS DA NATUREZA

Caixa de tesouros com elementos naturais sortidos. Seis compartimentos individuais com elementos naturais depositados em pétalas de flores de primavera. A beleza, diversidade e preciosidade do reino vegetal.

 

SAIBA MAIS

 

 

T R I L O G I A  P O É T I C A  D E  G A V E T A

Três poemas engavetados em caixas de fósforos decoradas. Uma trilogia que expressa o olhar reparador de cotidianidades, das miudezas e “desimportâncias” que nos rodeiam – 1.Revelação, 2.Olhos de assombro, 3.Roupas no varal

 

SAIBA MAIS

 

 

BruxinhaB R U X I N H A

Bruxinha toda feita em elementos naturais. Embalada em uma caixinha transparente com um fundo de céu em feltro. Ao adquirir a Bruxinha, você receberá por e-mail um catálogo digital de histórias infantis de bruxas, uma seleção criteriosa de livros cuja protagonista é uma bruxa.

 

SAIBA MAIS

 

 

D U E N D E S  G U A R D I Õ E S  D A  N A T U R E Z A

Um conjunto de quatro Duendes Guardiões da Natureza feitos de gravetos de eucalipto, lixados, encerados e pintados. Perfeito para brincadeiras, contação de histórias e para decorar o jardim.

 

SAIBA MAIS

 

 

Magos de NozesM A G O S  D E  N O Z E S

Tríade de magos feitos de elementos naturais. Símbolo de sabedoria e proteção.

 

SAIBA MAIS

 

 

 

Pipa de mãoP I P A  D E  M Ã O

A Pipa de mão é um brinquedo feito com argola de madeira e fitas de cetim coloridas. Ideal para bebês agarrarem a argola e balançarem as fitas pelo ar e para as crianças maiorzinhas correrem girando as fitas ao vento. Brinquedo de estímulo visual e movimento corporal.

O brinquedo acompanha o livreto “Minhas mãos”.

 

 

SAIBA MAIS

 

 Adesivos de folhas desidratadasA D E S I V O S  D E  F O L H A S  SECAS

Adesivos decorativos de folhas desidratadas. Conjunto de cinco adesivos circulares acompanhado de um livreto poético.

 

SAIBA MAIS

 

 

Sapo papa moscaS A P O  P A P A  M O S C A

Um brinquedo feito em feltro que ajuda no desenvolvimento da coordenação motora da criança, exercitando os reflexos e os movimentos de pinçar e pegar. É só encaixar a mão para tentar pegar a mosca.

 

SAIBA MAIS

 

 


Marcador de livro

MARCADOR DE LIVROS

Marcador de livro – Kit com seis marcadores artesanais. Decorados com folhas desidratadas e outros elementos naturais.

 

SAIBA MAIS

 

 

 

Trio de gravetos-bonecosT R I O  D E  G R A V E T O S – B O N E C O S

Trio de Gravetos-Bonecos. Bonecos feitos com gravetos. O terceiro boneco, você é quem faz. Cores variadas: azul, amarelo, branco, vermelho, verde, etc. Produto rústico artesanal.

 

SAIBA MAIS

 

 

 

Bonequinhas-aromáticasBONEQUINHAS AROMÁTICAS

Dupla de mini bonecas aromáticas, nos aromas lavanda e camomila, feita em tecido de malha de algodão e flanela.

 

SAIBA MAIS

 

 

 

 

 

Caderno pessoal multi usoC A D E R N O  P E S S O A L  M U L T I – U S O

Este é um caderno multi-uso – pode ser usado como agenda, diário, caderno de desenhos ou poesia com o intuito de criar momentos de pausa para a conexão com sua essência.

Caderno A5, 50 folhas, sem pauta. Capa estampada em mandala feita à mão. Várias opções de cores.

 

SAIBA MAIS

 

 

 

 

 

D U P L A  D E  C U R R U P I O

Currupio é um brinquedo da cultura popular, desafiador, que encanta pelo movimento giratório, pelo efeito elástico e pelo som que produz. Basta centralizar o corpo do currupio, segurar nas extremidades, girar bem o fio e quando este estiver bem enrolado, iniciar um movimento de puxar e soltar o fio. Enquanto estiver puxando e soltando o fio pelas extremidades, o currupio não vai parar de girar e zumbir.

SAIBA MAIS

 

 

T R A V A – L Í N G U A S  N ATrava línguas na gaveta  G A V E T A

Trava-línguas é uma brincadeira com palavras que estimula a percepção auditiva e a concentração, melhora a dicção da criança e ajuda na leitura oral. Este Trava-línguas na gaveta traz um repertório de 24 trava-línguas.

SAIBA MAIS

 

 

 

Papa-moranguinhoP A P A M O R A N G U I N H O

Um brinquedo feito em feltro que estimula o desenvolvimento da coordenação motora da criança, exercitando os reflexos e os movimentos de pinçar e pegar. É só encaixar a mão para tentar pegar o moranguinho. Seis tonalidades de pele disponíveis – cor 1, 2, 3 ,4, 5, 6

 

SAIBA MAIS

 

 

Bonequinho EmojisB O N E Q U I N H O S  E M O J I S

Kit com 3 Bonequinhos Emojis feitos de materiais naturais – bambú e madeira. Você gira o palito de bambú e as expressões faciais do bonequinho vão mudando.

 

SAIBA MAIS

 

 

 

Móbile naturalM Ó B I L E  F L O R A L  

O Móbile colorido, pode ser pendurado no hall de entrada, na parede de destaque no quarto ou onde mais você preferir.

Confeccionado em palha colorida com corantes naturais.

 

SAIBA MAIS

 

 

V E S T E  G R A V E T O – B O N E C O

Uma brincadeira divertida de vestir o Graveto-boneco combinando e criando looks diferentes. Não é preciso costurar nada, basta apenas posicionar o tecido na parte do corpo que se deseja vestir e encaixar a matriz do boneco sobre o graveto, e assim ir trocando a roupa com os retalhos do kit.

 

SAIBA MAIS

 

 

 


DIÁRIO DE GRATIDÃO

LANÇAMENTO: LIVRO DIÁRIO DE GRATIDÃO O COTIDIANO SOB NOVO OLHAR

Na condição de seres em construção, nossa existência está pautada no constante desenvolvimento e aperfeiçoamento de nós mesmos. Todo processo de enriquecimento de nossas vidas tem como princípio a gratidão. A gratidão é uma virtude que deve ser cultivada a cada dia. Ela é a capacidade de reconhecer, valorizar e retribuir as dádivas recebidas.

Este é um convite para uma jornada ao longo de doze meses. Você tem em mãos um livro diferente. Além de leitor, você será autor de sua própria história, tecida dia a dia por meio da prática da gratidão.

Aqui você será estimulado a registrar diariamente seus agradecimentos, e guiado com orientações de como exercitar a gratidão na sua vida. A prática da gratidão apura o olhar para o cotidiano revelando novas paisagens e encantamento pela vida.

SAIBA MAIS

 

LIVRO A TURMA DA FLORESTA UMA BRINCADEIRA PUXA OUTRA

O livro conta a história de um grupo de crianças que se reúne num parque do bairro para brincar. No decorrer da tarde inventam muitas brincadeiras com o que a própria natureza lhe oferece.

João é a primeira criança a chegar no parque numa tarde fria de outono. Enquanto espera a Turma da Floresta, caminha pelo parque, até que tropeça num graveto. O menino apanha o graveto do chão e assim tem início uma tarde cheia de aventuras e brincadeiras.

Em quantos brinquedos diferentes um simples graveto pode se transformar nas mãos da crianças? Acompanhe as brincadeiras da Turma da Floresta pelo parque e descubra o mundo fantástico da imaginação infantil.

O livro acompanha um boneco feito com gravetos.

SAIBA MAIS

 

 

LIVRO DO EDUCADOR BRINCANDO COM A NATUREZA

O livro convida à  prática de um brincar vivo e ecológico no dia a dia com as crianças; um convite à defesa do exercício imaginativo , da saúde da infância e do planeta. Brincar em espaços naturais nos coloca diante da vocação lúdica da natureza e  expõe a criança à riqueza e diversidade dos elementos naturais, abrindo um leque de possibilidades de brincadeiras e invenção dos próprios brinquedos pela criança, tendo a natureza como matéria-prima,  ensinando a fazer brinquedos com elementos da natureza, além de divertidas brincadeiras que nutrem a imaginação da criança e estimulam a criatividade.

SAIBA MAIS

 

Entrega para todo o Brasil com promoção de frete gratuito.

 

Abraço

Ana Lúcia Machado   

Brincar na natureza – brincadeiras de criança

Brincar na natureza

Brincar na natureza como potência de vida

Talvez você não saiba, mas o melhor brinquedo do mundo para as crianças é a própria natureza – brinquedo bom, bonito, barato e ao alcance de todos. Além do mais, brincar na natureza é essencial para a saúde e o desenvolvimento integral da criança.

Mas parece que estamos esquecidos do quão relaxados ficamos quando colocamos os pés na terra, tomamos sol, sentimos o vento no rosto ouvindo o canto dos pássaros e o farfalhar das folhas secas enquanto caminhamos.

Nos encontramos tão afastados do contato com o mundo natural que brincar na natureza virou até recomendação médica. Hoje pediatras receitam natureza para seus pequenos pacientes – doses diárias de exposição a ambientes naturais, passeios em parques e praças, banho de sol e brincadeiras ao ar livre.

devolvam o tempo de brincar na educação infantilEstá comprovado que crianças que brincam na natureza têm menos riscos de sofrer de ansiedade, depressão, problemas cardiovasculares e respiratórios, obesidade, diagnósticos de TDAH, dislexia, entre outros.

Atividades corporais livres e espontâneas como correr, pular, saltar, rolar, escorregar, girar, subir e descer morros, trepar em árvores, etc, são essenciais nos primeiros anos de vida que correspondem ao desenvolvimento do sistema sensório-motor.

Brincar é um impulso da criança, como uma força da natureza. Brincando a criança se desenvolve de forma integral, conhece sobre si, o outro e o mundo.

” Brincar é a maneira pela qual as crianças adquirem estrutura física, emocional, intelectual e social. Ao brincar é possível praticar as habilidades que serão necessárias para a vida adulta” – Peter Gray 

O QUE POTENCIALIZA O BRINCAR?

  • Brincar livre – não direcionado por adultos
  • Brincar na natureza – parque, praça, jardim
  • Brincar com elementos naturais – gravetos, folhas, sementes, pedras, etc

A qualidade do brincar na natureza é carregada de significado e incomparável, pois a energia viva advinda do mundo natural impregna a organização corpórea da criança gerando saúde e bem estar.

Brincar substrato para a vidaEm contato com o mundo natural as crianças brincam ao mesmo tempo que aprendem sobre ciclos de vida e morte, fluxos vivos, ritmos e processos dinâmicos, e sobretudo criam vínculo afetivo com a mãe Terra, tornando-se cuidadores do meio ambiente.

Richard Louv, uma das maiores autoridades mundiais no tema criança e natureza, autor do livro ‘A última criança na natureza’, afirma que se quisermos promover a saúde e bem estar da nossa espécie precisaremos equilibrar a balança entre o tempo que passamos em ambientes fechados, de frente para as telas, e o tempo que dedicamos a atividades ao ar livre, em contato direto com a natureza.

Louv, cunhou o termo ‘transtorno de déficit de natureza’ para ALERTAR sobre o estilo de vida contemporâneo que está levando as crianças a crescer distantes do meio ambiente e de seus processos de vida, gerando vários problemas físicos e mentais.

 

BRINCADEIRA DE CRIANÇA

Uma das brincadeiras de criança mais gostosas é a de fazer comidinhas com elementos naturais – flores, folhas, sementes, misturado com terra e um pouquinho de água.

Saia com elas à procura dos ingredientes num passeio descontraído pelo parque ou praça recolhendo folhas, flores, sementes, soltas pelo chão. Tenha à mão alguns potes e deixe as crianças livres para fazer bolos, tortas e muitas comidinhas saborosas!

Esta brincadeira, que faz parte da cultura da infância, foi registrada pela educadora e roteirista Renata Meirelles. Ela rodou o Brasil pesquisando as brincadeiras das nossas crianças que resultou num lindo livro – ‘Cozinhando no quintal’.

Biblioteca verdeO livro revela a potência do brincar na natureza e como as crianças utilizam os elementos naturais na brincadeira de fazer comidinha – com fotos e receitas feitas com flores caídas no chão, grama picada e sal de fim de churrasco, entre muitos outros ingredientes.

Desejo muitas brincadeiras divertidas para vocês!

 

Abraço e saúde

Ana Lúcia Machado

 

LIVRO DO EDUCADOR BRINCANDO COM A NATUREZA – EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA INFÂNCIA

Livro do Educador brincando com a natureza

Este é o Livro do Educador – brincando com a natureza da Turma da Floresta, que acaba de ser lançado.

Livro do educador brincando com a naturezaInspirado na história do livro ‘A Turma da Floresta uma brincadeira puxa outra’, lançado em setembro de 2019, esta nova publicação é um convite à prática de um brincar vivo e ecológico no dia a dia com as crianças; um convite à defesa do exercício imaginativo , da saúde da infância e do planeta.

Livro do Educador incentiva o brincar em áreas verdes e oferece inúmeras maneiras de explorar os elementos naturais ensinando a fazer brinquedos além de divertidas brincadeiras que nutrem a imaginação da criança e estimulam a criatividade.

Brincar em espaços naturais nos coloca diante da vocação lúdica da natureza e  expõe a criança à riqueza e diversidade dos elementos naturais, abrindo um leque de possibilidades de brincadeiras e invenção dos próprios brinquedos pela criança, tendo a natureza como matéria-prima.

LIVRO DO EDUCADOR BRINCANDO COM A NATUREZA

O Livro do Educador começa apresentando o ciclo do brincar e sua importância para o estímulo da imaginação e da criatividade. Em seguida, mostra os efeitos no desenvolvimento da criança que advêm da sua relação com a natureza e o brincar livre em ambientes naturais. Fala ainda sobre a vocação lúdica da natureza e as características dos elementos naturais.

Por fim traz um passo a passo dos brinquedos e brincadeiras da Turma da Floresta, ressaltando a importância da construção dos brinquedos pelas mãos das crianças e oferecendo sugestões para os Educadores envolverem as famílias e as crianças neste propósito de reconexão com o mundo vivo.

O intuito do Livro do Educador é fortalecer e apoiar as ações dos Educadores no trabalho do desemparedamento da infância e da reconexão das crianças à natureza.  A escola como elo entre a família, a cultura e a infância deve assumir o papel de ampliação do mundo da criança oferecendo o que está faltando na sociedade:  tempo livre, áreas verdes e liberdade de brincar.

As escolas estão sendo desafiadas a romper o velho modelo de aula entre quatro paredes e refletir sobre o potencial educador da natureza, reconhecendo outros territórios educativos como ambientes de aprendizagens. Falar em educação ambiental na primeira infância é falar de experiências vivas em contato com o mundo natural, tudo o mais é abstração para as crianças.

Um livro inspirador para a reaproximação da infância ao mundo vivo, brincares de alegria e encantamento ao ar livre e interação direta com a vida.

A edição é limitada – garanta o seu exemplar. A publicação está disponível na loja do Educando Tudo Muda, acesse  AQUI

Recomendado pelo lunetas.com.br – Múltiplos olhares sobre as múltiplas infâncias

Juntos por infâncias mais lúdicas, livres e verdes!

Abraço carinhoso e saúde.

Ana Lúcia Machado