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SÉRIE LITERATURA PARA AS INFÂNCIAS – UMA CURADORIA DE LIVROS

Literaturas para as infâncias

Esta é a ‘Série Literatura para as Infâncias’ da Biblioteca Verde do Educando Tudo Muda, em celebração ao mês do livro.

Já se deu conta que Abril é o mês do livro? Veja estas datas:

02/04 Dia Internacional do Livro Infantil

09/04 Dia da Biblioteca

18/04 Dia Nacional do Livro Infantil

23/04 Dia Mundial do Livro

Para comemorar, o Educando Tudo Muda organizou a ‘Série Literatura para as Infâncias’ – indicações, na sua maioria, de livros infantis que incentivam o olhar para a natureza e despertam o desejo da criança pela interação com o mundo natural.

Está comprovada a influência positiva da relação da criança com a natureza para a formação de um vínculo afetivo com a terra e atitudes pró-ambientais na vida adulta. E a literatura é uma via potente para estimular o apreço das crianças pela natureza.

Além disso, a maneira mais eficaz de formar leitores é lendo para a criança e oferecendo a ela uma variedade de livros atrativos.

Entre as minhas memórias preferidas da infância está a lembrança de minha mãe lendo histórias para mim. Eu sentava ao seu lado para acompanhar as ilustrações e ao término da narrativa, me deitava em seu colo e pedia para ela contar de novo.

E você, se recorda de ouvir histórias quando criança?

Amo os livros! Quando me tornei mãe, li para meus filhos as histórias que encantaram minha infância e muitas outras mais. Consegui influencia-los e cultivar o hábito da leitura. Enquanto pais e professores, precisamos ser referência de bons leitores para as crianças e precisamos conhecer bons livros.

Quando me tornei escritora e publiquei meu primeiro livro infantil ‘A Turma da Floresta uma brincadeira puxa outra’, me senti plena!  A satisfação de ler para as crianças a história escrita por mim foi indescritível!

SÉRIE LITERATURA PARA AS INFÂNCIAS

Confira a ‘Série Literatura para as Infâncias’ da Biblioteca Verde do Educando Tudo Muda:

 

Literaturas para as infâncias1. Flora na cozinha, de Rita Taraborelli – Editora Hedra Educação

Flora sempre gostou de brincar de cozinhar. Transformou a brincadeira em profissão e tornou-se uma das melhores cozinheiras do reino das fadas e de outros reinos. Em um enredo ilustrado com plantas e alimentos da nossa cultura. A obra é separada em duas partes: a história infantil e o caderno culinário da personagem. Um livro que convida adultos e crianças a irem para a cozinha juntos!

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2. Rio, o cão preto, Susy Lee – Companhia das Letrinhas

A narrativa fala de um cachorro que vivia preso, negligenciado pelo dono. O bichinho é resgatado por duas crianças, que dão a ele o nome de Rio: juntos, eles compartilham brincadeiras, aventuras e afeto. A história é contada buscando compreender as sensações do próprio cão, e a satisfação que o encontro com as duas crianças proporcionou a ele.

Todas as aventuras – corridas ao ar livre, brincadeiras na grama e na lama, a liberdade de ser criança e dividir estes momentos com um bicho de estimação, são sintetizados pela autora de forma artística e poética inspirados em uma história real vivida por Suzy Lee e seus filhos.

Com doçura, delicadeza e muito espaço para a imaginação, os leitores vão mergulhar na história de Rio e acompanhar sua maneira de ver o mundo, experimentando alegria e carinho, mas também expectativa e saudade. Uma leitura emocionante e inesquecível.

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 3.A coruja que me contou, Lulu Lima e Jana Glatt – Editora Milcaramiolas

Quando a autora começou a investigar sobre certos fenômenos da natureza, recorreu ao bicho mais sábio do reino animal, a Dona Coruja. E assim, Dona Coruja foi inventando explicações fantásticas para tudo que não tem explicação na natureza de um jeito que ninguém pode imaginar: Como surgiu o primeiro pôr-do-sol? Como os pássaros aprenderam a cantar? Como a girafa ficou pescoçuda?

Para cada pergunta, ela inventa uma história, e se ela contou, quem é que vai duvidar? Ao final, Dona Coruja propõe uma série de perguntas para que as crianças inventem suas próprias histórias também. Um livro divertido para aguçar a curiosidade em relação ao mundo natural e para estimular a capacidade das crianças de imaginar histórias inusitadas sobre as coisas reais e corriqueiras do mundo!

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Literaturas para as infâncias4.Menininho, Gabriela Romeu – Editora Panda Books

Menininho vivia explorando cacarecos pelo quintal: pneu furado, sapato sem sola, gravetos, folhas, cabo de vassoura… – tudo o que fosse útil para suas brincadeiras. Menininho adorava colecionar ninhos de passarinhos para estudar suas costuras e tramas. Nesta história podemos seguir menino e passarinho, cada um em seu fazer criativo, trabalhando juntos. “Enquanto o passarinho construía seu ninho com restos da natureza, o menino construía seus brinquedos com os achados do quintal. […] Teia de aranha é fio que costura e sustenta o ninho. O varal do quintal é o fio que liga o carrinho e o menino.”. Este livro recebeu o selo Seleção Cátedra Unesco 2020 e o selo Altamente Recomendável FNLIJ 2021. Uma história que emociona e nos faz perceber a potência do brincar das crianças.

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5.O bicho mais poderoso do mundo, José Bocca (Autor), Bruna Lubambo (Ilustradora) – Editora

Baseado numa antiga história de origem africana contada de boca em boca, o autor narra as peripécias de um gato pela savana em busca de descobrir qual o bicho mais poderoso do mundo. Será o macaco? O leão? O rinoceronte? Quem sabe o homem ou, talvez, a mulher? Uma história divertida, ritmada pelas repetições e cheia de surpresas até a descoberta do bicho mais poderoso do mundo feita pelo gato.

Ficou curioso (a)? Quer saber que bicho é esse?

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6.Esperando a chuva, Véronique Vernette – Editora Pulo do Gato

Há meses que não chove. Ruas, quintal, casa – tudo está seco e empoeirado. A menininha, narradora da história, decide que só sairá do quintal depois que a chuva começar. O céu permanece azul enquanto da porta de casa ela acompanha o movimento ao redor: o caminhão traz a lenha, o barril leva a água para os moradores, o costureiro conserta roupas. Até que de repente, percebe-se alguns sinais de chuva. Que sinais serão esses? As nuvens ficam carregadas, o céu começa a escurecer e o vento soprar mais forte. Finalmente a chuva se aproxima. Uma história que convida a perceber os sinais da natureza.

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Literaturas para as infâncias7.Monstros lá de casa, Eleonora Marton, Editora Peirópolis

O livro começa apresentando um mapa da casa de Lola, a menina narradora da história, seguido da localização dos monstros em cada cômodo. Quando escurece, sua casa ganha vida e surgem monstros terríveis  – o Poeirento, o Lambisgoio, o Cozinhassauro, o Horrorildo, etc. Pela manhã, quando o sol nasce, eles desaparecem. Para desvendar o mistério por trás das aparições destas criaturas horríveis, basta virar a página. Uma história que diverte e estimula uma brincadeira com as sombras criadas pelos objetos da casa.Vamos ler e brincar?

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8.Era uma vez uma semente, Judith Anderson (autora) Mike Gordon (ilustrador) – Editora Spicione

Como pode uma semente se tornar uma planta que formará novas sementes? Uma menininha muito esperta, acompanha o processo de transformação das plantas ao lado do seu querido avô. Juntos eles observam o germinar da semente, seu crescimento, o que ela precisa para se desenvolver e muito mais.

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 9.Tecelagem – uma história ilustrada, de Goya Lopes – Editora Solisluna

Neste livro duas crianças africanas contam um pouco sobre a história de um dos ofícios mais antigos da humanidade, a tecelagem, utilizada até hoje. No continente africano, há uma grande variedade de teares; em cada comunidade, o modelo é diferente. Os tecidos, produzidos pelos tecelões, vestem reis e pessoas comuns em festas e cerimônias, e simbolizam distinção e elegância. Uma história que nos aproxima de nossas raízes africanas.

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10.A árvore magnífica, por Nick Bland (Autor), Stephen Michael King (Ilustrador)

Quando pai e filha se juntam, surgem ideias para muitas coisas. As ideias de papai são grandes e corajosas e as de Bia são simples e bem pensadas. Os dois amam os passarinhos e decidem construir algo para atrair os pássaros e conviver mais com eles. Juntos vão colocando em ação suas ideias desde o verão, atravessando o outono e inverno, até a chegada da primavera quando enfim uma revoada de pássaros pousa sobre o projeto construído por papai e em seguida sobre o projeto cultivado pela Bia. Que tal conhecer e acompanhar o trabalho dos dois?

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11.Vira-Lata, de Stephen Michael King – Editora Brinque-Book

Vira-Lata é a história de um cãozinho sem dono, sozinho no mundo, sem abrigo, sem comida, sem cuidados. Um livro lindo que fala sobre nossa relação com os animais e a ética do cuidado. Vira-Lata traz à tona os sentimentos de solidariedade, compaixão e de amor que devemos cultivar uns pelos outros e também pelos animais.

A história me fez lembrar da Laica, minha cachorrinha da infância.

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Literaturas para as infâncias12.O menino e o mar, Lulu Lima – Editora Milcaramiolas

Pode alguém ter medo do mar? Sim, um menino! Pode alguém que não enxerga apresentar o mar para o menino? Sim, uma menina é capaz de apresentar ao menino toda a beleza que ele não consegue ver. A menina vê a vida de um outro jeito, que encanta os leitores. E do encontro entre o medo e o encantamento, mergulhamos numa história de pura sensibilidade.

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13. O grande rabanete, por Tatiana Belinky – Editora Moderna

O livro conta a história de um rabanete plantado pelo vovô e que cresceu tanto que não saia da terra. Nem mesmo o vovô grande e forte, não conseguia arrancá-lo.  Vovô acaba pedindo ajuda para a neta, que pede ajuda ao cachorro e por aí vai. É um puxa que puxa mas ninguém consegue, até que chega o ratinho e…  Nesse pedir e inserir novos personagens para puxar o rabanete, a história fica engraçada divertindo muito as crianças. Algumas estruturas se repetem facilitando a assimilação da história e memorização pelas crianças.

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 14. Onda, Susy Lee – Editora Companhia das Letrinhas

“Onda”, a história simples e cheia de emoção de uma menininha que brinca na praia num dia ensolarado.

A curiosidade de uma criança frente a imensidão do mar. O desejo de molhar os pés, entrar na água, correr das ondas. É a menina que brinca com a onda ou a onda que brinca com a menina? Uma história que expressa toda riqueza desta experiência sensorial lúdica.

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Literaturas para as infâncias15. O clube dos contrários, Sílvia Zatz (Autora), Suppa (Ilustrador) – Editora Companhia das Letrinhas

Juca, como toda criança é criativo e não perde a oportunidade de inventar seu próprio mundo, cheio de alegria e imaginação. Numas de suas invencionices, usa a cadeira da mãe de várias formas. A mãe retruca advertindo que ‘cadeira é para sentar’. Juca discorda, usa a cadeira como estacionamento de nave espacial e questiona: “Por que será que a gente tem sempre que fazer tudo do jeito dos adultos?” Para provar que as coisas podem ser diferentes, Juca funda o Clube dos Contrários, cujos membros só falam em gualín (“língua” de trás para a frente) e onde Juca é chamado de Caju. Mas, surgiram algumas dúvidas: no mundo dos adultos, joga-se a casca fora e come-se a banana; no mundo ao contrário, deve-se então jogar fora a banana e comer a casca?

Uma história divertida que revela a capacidade das crianças subverter o uso convencional dos objetos.

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16.O macaco danado, de Julia Donaldson (autora),  Axel Scheffler (Ilustrador) Editora Brinque-Book

Um macaquinho perdido na floresta em busca de sua mãe, encontra uma linda borboleta colorida que oferece ajuda. Borboleta e macaquinho saem em busca da mamãe macaca. O macaquinho descreve sua mãe, mas a Borboleta parece não entender, pois sempre leva o macaquinho até a mamãe de outra espécie animal. Muitas vezes a descrição de parte de um todo pode nos remeter a outro todo, completamente diferente. É o que acontece nesta história. A maior dificuldade da borboleta está em entender que a mãe do macaco é parecida com ele, pois filhote de borboleta, a lagarta, não se parece nenhum pouco com a mamãe borboleta.

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17. O homem da chuva, por Gianni Rodari (Autor), Nicoletta Costa (Ilustradora)

Esta é a história de um homem leve, que mora nas nuvens e que vive pulando de nuvem em nuvem com rapidez e delicadeza, sem machucá-las. “As nuvens têm muitas torneiras. É o homem quem abre e fecha as torneiras para fazer chover e parar de chover.

É muita trabalheira lá em cima. Cansado, às vezes, ele adormece e esquece as torneiras abertas. Ao despertar, lamenta: “Pobre de mim, quem sabe quanto tempo eu dormi!”

Depois de fechar as torneiras, ele dorme novamente, até que acorda assustado e exclama: “Pobre de mim, quem sabe quanto tempo eu dormi!”

Assim, ele vai vivendo. O que será que acontece na Terra quando o homem da chuva dorme demais com as torneiras abertas? As pessoas na Terra, estão sempre a perguntar: Amanhã vai parar de chover ou não? O que você acha?

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Literaturas para as infâncias18.O caracol e a tartaruga em dias chuvosos, por Stephen Michael King  (Autor, Ilustrador), Editora Brinque-Book

Para a tartaruga, a chuva é uma diversão. Ela inventa muitas brincadeiras gostosas! Mas para seu amigo caracol a chuva parece não agradar tanto assim! Protegido em sua concha, o caracol não atende aos chamados da tartaruga. Então, ela se empenha em propostas criativas, para ajudar o caracol a enfrentar os dias chuvosos. Como são os dias chuvosos para você?

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Gostou da ‘Série Literatura para as Infâncias’? Aproveite as indicações e leia para as crianças, leia com as crianças, pelas crianças e por um mundo melhor!

 

Abraço carinhoso

Ana Lúcia Machado

COMO FORMAR CRIANÇAS LEITORAS EM UMA SÓ LIÇÃO

Frequentemente os professores questionam como formar crianças leitoras. Desesperados tentam fazer com que seus alunos leiam, frequentem a biblioteca. Pais também perguntam: como fazer do meu filho um futuro leitor? Quando devo começar a ler para meu filho? Será que existe uma fórmula mágica para transformar crianças em leitores?

Em um ranking mundial de índice de leitura, o Brasil ocupa a 59ª posição dentre 70 países. Apenas 1 em cada 4 brasileiros domina plenamente as habilidades de leitura. Uma criança que tem uma família que lê para ela, chega aos 5 anos de idade com 6.000 palavras a mais que aquela que não tem. Estes importantes dados podem ser conferidos no documentário Para gostar de Ler, que fala sobre a importância da leitura na Primeira Infância. Idealizado e produzido e por Francesco Civita, o documentário está disponível no YouTube.

Como formar crianças leitoras

Profª Débora Seabra

O momento de ler e contar histórias para a criança é um momento de intimidade, onde se consolida o vínculo afetivo, gerando equilíbrio para a criança – é o que afirma o neurocientista e psicoterapeuta Dr. João Figueiró.

Eva Furnari, escritora de livros infantis e ilustradora brasileira consagrada, diz que as histórias, os contos de fadas que foram depurados ao longo dos anos, organizam a psique. As histórias podem apontar caminhos, resolver conflitos, oferecer soluções. Ajudam na elaboração e organização de questões internas.

Ler para a criança é uma alavanca para o desenvolvimento infantil. Além de estimular um excelente hábito, estreita vínculos, melhora as relações familiares e desenvolve a inteligência. É o que mostra  uma pesquisa feita em parceria com a Universidade de Nova York, conduzida por especialistas do Instituto Alfa e Beto (SP) com 660 famílias de creches públicas de Boa Vista (RO), entre 2014 e 2015.

 

QUAL O SIGNIFICADO DA LEITURA PARA VOCÊ?

Como formar crianças leitoras

Leitura é aventura, diversão, é estímulo para a imaginação. Ler alimenta, traz alento, consolo, autoconhecimento. Pode-se ler em qualquer tempo e lugar – na sala de espera do dentista, na fila do banco, no trânsito, na cama, etc.

Ler é como estar à mesa de um bar numa conversa solta com o outro. Ler é encontro, recheado de descobertas e revisões. Ao mesmo tempo em que é mergulho em si mesmo, é contemplação de um horizonte, é sair de si e enxergar o mundo sob outra perspectiva.

Ter nas mãos o livro desejado, apreciar sua capa, espiar devagarinho as primeiras palavras, folhear as páginas em toque acariciante, respirar fundo o cheiro do papel.

Leitura é ritual sagrado. É devorar com apetite a narrativa alheia; é invasão, permitida, de privacidade com a possibilidade de complementação com as imagens próprias. É também deixar-se invadir.

Sem pudores, ao ler, destaco frases, às vezes parágrafos inteiros, sublinho palavras, como que gritando para mim verdades ocultas. Anoto sentimentos na tentativa de apreender insights.

Ler é lambuzar-se, é contaminar-se de novas ideias, é se deixar levar, transformar. As palavras são vivas e ao recorrer a um livro na prateleira amarelado pelo tempo, não sei mais distinguir os limites do território, até onde sou eu, até onde é o outro.

 

Como formar crianças leitoras

Já imaginou viver em um mundo sem livros? Ray Bradbury, autor do romance Fahrenheit 451, imaginou. Em sua obra, um clássico da literatura lançado em 1953, bombeiros são acionados para incendiar todos os livros e impedir  a disseminação do conhecimento. Ele descreve uma sociedade totalmente alienada e anestesiada pela mídia televisiva – aparelhos que ocupam paredes inteiras das casas. Conhece algo parecido? Fahrenheit 451, nos leva a refletir sobre a superficialidade da era da imagem que se impõe e se fortalece cada dia mais.

 

COMO FORMAR CRIANÇAS LEITORAS? – A FÓRMULA MÁGICA

Como formar crianças leitoras

A única maneira de formar crianças leitoras é sendo um leitor você mesmo em primeiro lugar. Sinta prazer na leitura e seu filho também sentirá. Ame os livros e ele também amará. Crie o hábito do momento da leitura na hora de ir para a cama. Não deixe essa responsabilidade inteiramente nas mãos da escola.

Leia para seu deleite e compartilhe com seus alunos. Eles também desfrutarão dessa alegria e se sentirão estimulados à leitura. Este é o segredo. Na Educação Infantil e nos primeiros anos do Ensino Fundamental I, termine o dia contando uma história para sua turma.

 

QUE LIVRO VOCÊ ESTÁ LENDO?

Como formar crianças leitoras

Lembre-se: professores não leitores não formam crianças leitoras, pais não leitores não formam filhos leitores.

Estou relendo O menino do dedo verde de Maurice Druon, publicado originalmente em 1957, mas que continua atualíssimo. Considerada uma obra inovadora por ser a primeira a tratar de ecologia. Entretanto, rico em simbologias, o livro ultrapassa os limites da ecologia para abordar temas profundos do florescimento humano.  Druon apresenta um menino que rompe os muros da escola para conhecer o mundo na prática, aprender com a vida real – a melhor escola. Recomendo a leitura.

Quer outras indicações? Deixo aqui, 5 livros que todo educador deveria ler.

Espero que você  sinta-se encorajado a encarar o desafio de formar crianças leitoras, seja você professor, mãe ou pai, avô, tio, etc. Todos podem contribuir para virar este jogo e transformar nosso país numa nação de leitores. Esta é a grande revolução – leia para uma criança.

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Boa leitura!

Abraço caloroso

Ana Lúcia Machado